{"id":6076,"date":"2024-04-15T16:06:04","date_gmt":"2024-04-15T16:06:04","guid":{"rendered":"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/course\/curso-acls\/bls-y-acls-resumen-rapido\/"},"modified":"2025-10-27T06:13:26","modified_gmt":"2025-10-27T06:13:26","slug":"bls-y-acls-resumen-rapido","status":"publish","type":"our-course","link":"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/es\/course\/acls\/3\/","title":{"rendered":"BLS y ACLS &#8211; Resumen r\u00e1pido"},"content":{"rendered":"<h2>Cap\u00edtulo 3: BLS y ACLS &#8211; Resumen r\u00e1pido<\/h2>\n<h2><strong><u>Curso II: BLS y ACLS &#8211; Visi\u00f3n general r\u00e1pida<\/u><\/strong><\/h2>\n<p>El paro cardiopulmonar o paro card\u00edaco ocurre cuando el coraz\u00f3n deja de latir y la circulaci\u00f3n sangu\u00ednea se detiene debido a anomal\u00edas del coraz\u00f3n. Hay dos enfoques de reanimaci\u00f3n de una persona en paro card\u00edaco; BLS y, si es necesario, el enfoque ACLS.<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"vimeo-player\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/954391502?h=26c9210a6b\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\"   allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h3><strong><u>BLS<\/u><\/strong><\/h3>\n<p>El soporte vital b\u00e1sico es la respuesta inicial a una parada cardiaca y se centra en la reanimaci\u00f3n cardiopulmonar y la desfibrilaci\u00f3n. La administraci\u00f3n IV avanzada de f\u00e1rmacos o la v\u00eda a\u00e9rea avanzada no son necesarias en la encuesta BLS.<br \/>\nBLS tiene estos componentes: V\u00eda a\u00e9rea (A), Respiraci\u00f3n (B), Compresiones tor\u00e1cicas (C) y Desfibrilaci\u00f3n (D). El objetivo de los SVB es restablecer la circulaci\u00f3n, la oxigenaci\u00f3n y la ventilaci\u00f3n centr\u00e1ndose en la RCP y la desfibrilaci\u00f3n hasta el retorno de la circulaci\u00f3n espont\u00e1nea (RCE). Antes de iniciar la reanimaci\u00f3n cardiopulmonar, <strong>compruebe siempre si la escena es segura.<\/strong><\/p>\n<h4><strong>Encuesta BLS<\/strong><\/h4>\n<table border=\"1\" width=\"515\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"15%\"><strong>PASOS  <\/strong><\/td>\n<td><strong>EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/td>\n<td><strong>T\u00c9CNICA\/ACCI\u00d3N<\/strong><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>Comprobar la respuesta<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Toca y pregunta: \u00ab\u00bfEst\u00e1s bien?\u00bb.<\/li>\n<li>Buscar la respiraci\u00f3n comprobando el movimiento del t\u00f3rax (5 a 10 segundos)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/chapter3-1-1.png\" alt=\"cap\u00edtulo3-1-1\" width=\"500\" height=\"628\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>Active el sistema de respuesta a emergencias y consiga un DEA.<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Active el sistema de respuesta a emergencias (Llame al 911) y pida a alguien que traiga el DEA si hay ayuda disponible.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/chapter3-2.png\" alt=\"cap\u00edtulo3-2\" width=\"500\" height=\"628\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>Circulaci\u00f3n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Comprobar el pulso carot\u00eddeo (m\u00e1ximo 10 segundos)<\/li>\n<li>Si no hay pulso, inicie la RCP con 30 compresiones tor\u00e1cicas y 2 insuflaciones.<\/li>\n<li>  \u00a1EMPIEZA PRIMERO CON LAS COMPRESIONES!<\/li>\n<li>100 compresiones por minuto<\/li>\n<li>Profundidad de 2 pulgadas<\/li>\n<li>Si hay pulso, inicie la respiraci\u00f3n artificial con 1 respiraci\u00f3n cada 5 \u00f3 6 segundos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/chapter3-4.png\" alt=\"cap\u00edtulo3-4\" width=\"500\" height=\"628\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td>Desfibrilaci\u00f3n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Comprobar ritmo desfibrilable con DEA<\/li>\n<li>Conecta las almohadillas al pecho desnudo del paciente.<\/li>\n<li>Administre una descarga cuando sea necesario: siga las instrucciones del DEA.<\/li>\n<li>Tras la descarga, inicie de nuevo la RCP comenzando por las compresiones tor\u00e1cicas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/chapter3-5.png\" alt=\"cap\u00edtulo3-5\" width=\"500\" height=\"628\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>A continuaci\u00f3n se presenta el Algoritmo de Soporte Vital B\u00e1sico:<br \/>\n<img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/chapter3-6-7-1-1.jpg\" alt=\"cap\u00edtulo3-6-7-1\" width=\"768\" height=\"1024\"><\/p>\n<h3><strong><u>Resumen sobre el ACLS<\/u><\/strong><\/h3>\n<p>Una vez realizado el reconocimiento <a href=\"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/blog\/what-is-bls-certification\/\">primario BLS<\/a>, el paciente pasa al siguiente nivel de cuidados, que es el ACLS. El Soporte Vital Card\u00edaco Avanzado se utiliza despu\u00e9s de un SVB ineficaz o si hay un paciente consciente que necesita atenci\u00f3n m\u00e9dica anticipada. El objetivo principal <a href=\"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/blog\/importance-of-acls-for-healthcare-providers\/\">del ACLS<\/a> es proporcionar un procedimiento m\u00e1s invasivo, una evaluaci\u00f3n avanzada, t\u00e9cnicas de manejo adecuadas y un diagn\u00f3stico diferencial para la salud general del paciente.<\/p>\n<h4><strong>Encuesta ACLS<\/strong><\/h4>\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/td>\n<td><strong>T\u00c9CNICA\/ACCI\u00d3N<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>V\u00eda a\u00e9rea<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfLa v\u00eda a\u00e9rea es permeable?<\/li>\n<li>\u00bfEst\u00e1 indicada una v\u00eda a\u00e9rea avanzada?<\/li>\n<li>\u00bfEst\u00e1 confirmada la colocaci\u00f3n de la v\u00eda a\u00e9rea avanzada?<\/li>\n<li>Comprobar si la colocaci\u00f3n de la v\u00eda a\u00e9rea es segura y comprobar continuamente<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>En un paciente inconsciente, utilice lo siguiente para mantener la permeabilidad de la v\u00eda a\u00e9rea:<\/p>\n<ul>\n<li>Inclinaci\u00f3n de la cabeza<\/li>\n<li>V\u00eda a\u00e9rea orofar\u00edngea (OPA)<\/li>\n<li>V\u00eda a\u00e9rea nasofar\u00edngea (VNF)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si es necesario, utilice el siguiente manejo avanzado de la v\u00eda a\u00e9rea:<\/p>\n<ul>\n<li>Mascarilla lar\u00edngea<\/li>\n<li>Tubo lar\u00edngeo<\/li>\n<li>Tubo esof\u00e1gico-traqueal<\/li>\n<li>Tubo endotraqueal<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para minimizar las interrupciones de la RCP y la ventilaci\u00f3n, inserte la v\u00eda a\u00e9rea r\u00e1pidamente<br \/>\nAsegurarse de que la v\u00eda a\u00e9rea avanzada est\u00e1 colocada correctamente:<\/p>\n<ul>\n<li>Exploraci\u00f3n f\u00edsica<\/li>\n<li>Capnograf\u00eda cuantitativa en forma de onda<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aseg\u00farese de que el dispositivo est\u00e1 estabilizado<br \/>\nUtilizar la capnograf\u00eda de onda cuantitativa para<br \/>\nAseg\u00farese de que el monitor est\u00e1 colocado correctamente<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Respiraci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfSon suficientes la oxigenaci\u00f3n y la ventilaci\u00f3n?<\/li>\n<li>\u00bfHay monitorizaci\u00f3n continua de la capnograf\u00eda de onda cuantitativa y de la saturaci\u00f3n de oxihemoglobina?<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>Administrar ox\u00edgeno suplementario cuando sea necesario:<\/p>\n<ul>\n<li>A los pacientes en parada cardiaca, suministrarles ox\u00edgeno al 100<\/li>\n<li>Para todos los dem\u00e1s, valorar la administraci\u00f3n de ox\u00edgeno para alcanzar valores de saturaci\u00f3n de ox\u00edgeno de al menos el 94% (confirmar siempre con pulsioximetr\u00eda).<\/li>\n<li>Controlar la ventilaci\u00f3n y la oxigenaci\u00f3n mediante\n<ol>\n<li>Criterios cl\u00ednicos (elevaci\u00f3n del t\u00f3rax y cianosis)<\/li>\n<li>Capnograf\u00eda cuantitativa de ondas<\/li>\n<li>Saturaci\u00f3n de ox\u00edgeno<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Circulaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfEst\u00e1 haciendo compresiones tor\u00e1cicas adecuadas?<\/li>\n<li>\u00bfRitmo card\u00edaco?<\/li>\n<li>\u00bfEs necesaria la desfibrilaci\u00f3n o la cadioversi\u00f3n?<\/li>\n<li>\u00bfSe ha obtenido acceso IV\/IO?<\/li>\n<li>\u00bfEl paciente con pulso es inestable?<\/li>\n<li>\u00bfNecesita medicaci\u00f3n?<\/li>\n<li>\u00bfNecesita fluidos intravenosos?<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Supervisar la calidad de la RCP<\/li>\n<li>Conectar monitor\/desfibrilador para arritmias o ritmos de parada cardiaca.<\/li>\n<li>Desfibrilaci\u00f3n\/cardioversi\u00f3n<\/li>\n<li>Obtener acceso IV\/IO<\/li>\n<li>Administrar los f\u00e1rmacos adecuados<\/li>\n<li>Proporcionar fluidos IV\/IO si es necesario<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Diagn\u00f3stico diferencial<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfQu\u00e9 caus\u00f3 los s\u00edntomas o la parada?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1les son las causas reversibles y pueden tratarse?<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>Buscar y tratar cualquier problema reversible<\/li>\n<li>Recuerda las H y las T<\/li>\n<\/ul>\n<p>LAS H:<\/p>\n<ul>\n<li>Hipovolemia, Hipoxia, Ion hidr\u00f3geno (acidosis), Hiper\/hipopotasemia, Hipotermia<\/li>\n<\/ul>\n<p>LAS T:<\/p>\n<ul>\n<li>Toxinas, Taponamiento (card\u00edaco), Neumot\u00f3rax a tensi\u00f3n, Trombosis (coronaria o pulmonar)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>Resultados del aprendizaje:<\/h2>\n<p>Ha completado el Curso II. Ahora deber\u00edas poder hacerlo:<\/p>\n<ol>\n<li>Comprender la <a href=\"\/course\/acls\/bls-acls-overview\/\">encuesta<\/a> b\u00e1sica BLS y <a href=\"\/course\/acls\/bls-acls-overview\/\">ACLS<\/a><\/li>\n<li>Explicar detalladamente la encuesta BLS<\/li>\n<li>Explicar qu\u00e9 medidas iniciales debe tomar durante una situaci\u00f3n de parada cardiaca.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cap\u00edtulo 3: BLS y ACLS &#8211; Resumen r\u00e1pido Curso II: BLS y ACLS &#8211; Visi\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":6066,"template":"single-our-course.php","course-category":[352],"class_list":["post-6076","our-course","type-our-course","status-publish","hentry","course-category-acls-course"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/our-course\/6076","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/our-course"}],"about":[{"href":"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/our-course"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/our-course\/6066"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6076"}],"wp:term":[{"taxonomy":"course-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bls.cpraedcourse.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/course-category?post=6076"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}